連續舉辦快九個月的偏鄉孩童公益繪本活動，已開始建立起孩子們負責任的良性循環，暑期身心鍛煉一日營的早上，跟孩子們公告清晨 6:50 集合，孩子們一早就準備好自己，穿上最時髦的服裝 6:30 抵達玥。
光彩開心的樣子大多跟志工老師去家中拜訪的樣子，完全不同，孩子們的興奮與期待，總用最直接的方式表現
這梯次報名的孩子大多是活潑的小學男生，其中有幾位聽說在學校裏讓同學、老師們傷腦筋或被排擠，有過動與學習注意力分散的現象，在今天一日營活動中要靜下來感覺自己時，他們開始很焦躁，最後告訴老師他們感覺不到自己，感到很害怕。
這樣的孩子在偏鄉地區常是隔代教養，爸媽辛苦賺錢而沒有足夠的時間陪伴他們，也許物質上不至於太匱乏，但在性格上他們較難以安定、對自己沒有信任感，無法專注深入，在活動或學習上難以有成就感，所以需要不斷製造紛爭吸引大家目光。
在進入青少叛逆期後，這樣的孩子也最容易受到毒品或幫派誘惑，在光怪陸離聲光刺激中得到成就感，或透過化學物質刺激，深刻感覺到自己。
這樣的孩子在分享活動中，他們會很小心維護自己的食物不被吃光。在要合力完成的任務中，極力爭取幫忙的機會，但因為頻率急忙，常把事情搞砸了換來更氣餒的心情。
但在盈家的團體活動中，他們可以不被責備、體會與探討挫折是如何產生。
一位男孩在放鬆休息時，忍不住的問了：「老師，你們一直講要深呼吸到底可以感覺到什麼啊？」
其他能做到與呼吸連結的孩子們分享說：「感覺平靜」、「身體裡面有種清涼的感覺」、「會放鬆」、「很舒服」、「與呼吸連結時，感覺更能享受到風景的美」
聽著其他孩子們的分享，這位提問，不安的男孩慢慢地安定下來，彷彿要給自己機會再次感覺自己。
這一刻的體會，
在日月潭自然美景中，大夥同在的無聲勝有聲生命體驗，
希望能在日後需要時，
成為孩子們心靈中的一股清泉。
他們能記得：自己有能力，可以擁有內在穩定不假外求的力量。
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